進學塾的指導型態
在進學塾，提供兩種指導型態選擇，
依照學生目前的程度、現況、目標、甚至個性的不同做適當的安排，
指導型態、科目及回數，
都可根據學生的學習狀況每月進行調整。
講師1：學生2
講師的指導時間「聽懂了」與學生的練習時間「會寫了」重複執行，1：2的指導方式，保留適度的空間給學生思考，給予適度的壓力讓學生學習更有效果，是適合所有學生的指導型態。
講師1：學生1
完全一對一的指導型態，講師的指導時間是比較多的，適合需要基礎知識補強、難題解惑等需要大量聽講的學生，亦適合大考衝刺、段考密集複習、想趕上他人進度等，時間較緊迫的學生。
講師１：學生２
講師的指導時間「聽懂了」與學生的練習時間「會寫了」重複執行，1：2的指導方式，保留適度的空間給學生思考，給予適度的壓力讓學生學習更有效果，是適合所有學生的指導型態。
講師１：學生１
完全一對一的指導型態，講師的指導時間是比較多的，適合需要基礎知識補強、難題解惑等需要大量聽講的學生，亦適合大考衝刺、段考密集複習、想趕上他人進度等，時間較緊迫的學生。
進學塾的Coaching
講師的講解，不是單純解題給學生看，而是讓學生理解觀念及運用，給予解法的提示，是讓學生「聽懂」、「發現到了」的時間
‧進學塾的指導方針
‧觀念的理解及解法指導
‧配合學生的理解狀況，給予最適合的講解方式
指導時間
練習時間
一直聽講的學生是不會進步的，透過練習才能應用學到的觀念，進而理解、確認、吸收內化為自己的知識，是讓學生「會了」的時間
‧講師指派適合的題目
‧自己思考、查詢同時培養自立
‧學生解題時，講師在旁並保持適切的距離，讓學生不會有壓力
指導時間
講師的講解，不是單純解題給學生看，而是讓學生理解觀念及運用，給予解法的提示，是讓學生「聽懂」、「發現到了」的時間
‧進學塾的指導方針
‧觀念的理解及解法指導
‧配合學生的理解狀況，給予最適合的講解方式
練習時間
一直聽講的學生是不會進步的，透過練習才能應用學到的觀念，進而理解、確認、吸收內化為自己的知識，是讓學生「會了」的時間
‧講師指派適合的題目
‧自己思考、查詢同時培養自立
‧學生解題時，講師在旁並保持適切的距離讓學生不會有壓力
上課流程
提早至教室
1
請提早5~10分鐘至教室，打完學生卡後，課前可以與教室長、講師交流聊天，並做好上課前的準備。
※嚴禁遲到，匆忙到教室上課會影響上課及學習成效。
回家作業確認
2
講師指派的作業檢討，不是檢查有沒有寫而已，而是確認上次的作業中，哪些是學生還不能獨立完成的，必要時，也會再次跟學生講解，確保學生真的學會。
※必要時也會進行小考，小考是著重訓練學生的基礎。
設定今日學習目標
3
學生使用「學習歷程書」與講師討論今日上課目標，確定今日上課進度後，便書寫「*自立學習單」範圍①。
※「自立學習單」為學生每堂課都要寫的上課紀錄。
重點觀念&
例題解說
4
不是制式的說明重點觀念，是針對學生的理解狀況，給予學生容易理解、個人化的解說，此外也不僅是講師單方面的解說，也會指導學生有效果的學習方法。
題目練習
5
講師解惑再練習
6
根據學生練習的答題狀況，講師幫助學生解惑的同時，也會判斷需再次解說觀念、指派類題或是進入下一個觀念，上課會重複進行觀念講解與題目練習，針對學生的目標、學習狀況，給予最細膩的指導。
今日課程總結
7
學生書寫「自立學習單」範圍②、③，回顧一下今日上課狀況，也記錄講師指派的作業、下次預定上課內容，並與講師討論並進行在家學習的安排。
下課離開教室
8
離開教室前，請記得打學生卡，與教室長跟講師道別，若是有需要留下來繼續寫作業及讀書的學生，也歡迎使用教室的自習座位。
※學生上、下課的打卡，家長的手機都會即時收到通知。
＊在上課中，會重複進行4-6的步驟，這是確保學生「聽懂」與「會寫」，學力確實進步的關鍵，為了考上目標學校，學會自己思考並解決問題的能力是必要的。
上課流程
1
提早至教室
請提早5~10分鐘至教室，打完學生卡後，課前可以與教室長、講師交流聊天，並做好上課前的準備。
※嚴禁遲到，匆忙到教室上課會影響上課及學習成效。
2
回家作業確認
講師指派的作業檢討，不是檢查有沒有寫而已，而是確認上次的作業中，哪些是學生還不能獨立完成的，必要時，也會再次跟學生講解，確保學生真的學會。
※必要時也會進行小考，小考是著重訓練學生的基礎。
3
設定今日學習目標
學生使用「學習歷程書」與講師討論今日上課目標，確定今日上課進度後，便書寫「*自立學習單」範圍①。
※「自立學習單」為學生每堂課都要寫的上課紀錄。
4
重點觀念&例題解說
不是制式的說明重點觀念，是針對學生的理解狀況，給予學生容易理解、個人化的解說，此外也不僅是講師單方面的解說，也會指導學生有效果的學習方法。
5
題目練習
講師依據學生理解狀況，給予合適的題目練習，這時候會讓學生有仔細思考的時間，透過自己思考並練習後，才能將剛剛學到的知識及觀念內化。
6
講師解惑再練習
學生書寫「自立學習單」範圍②、③，回顧一下今日上課狀況，也記錄講師指派的作業、下次預定上課內容，並與講師討論並進行在家學習的安排。
7
今日課程總結
第三階段的總複習課程，經過扎實總複習及弱點強化後，開始進行升學考的對應，這時訓練的題目是升學題型為主，以跨單元、領域的複雜難題為重點。
8
下課離開教室
離開教室前，請記得打學生卡，與教室長跟講師道別，若是有需要留下來繼續寫作業及讀書的學生，也歡迎使用教室的自習座位。
※學生上、下課的打卡，家長的手機都會即時收到通知。
＊在上課中，會重複進行4-6的步驟，這是確保學生「聽懂」與「會寫」，學力確實進步的關鍵，為了考上目標學校，學會自己思考並解決問題的能力是必要的。
進學塾的自習區
在進學塾的教室，會設有自習座位，學生在課前可提早到教室使用，課後亦可留在教室學習，就算是沒有上課的日子，也可以至教室自習，若是你的學習狀況還沒上軌道，也歡迎多至教室自習。
※自習座位是需要先預約的。
立即線上預約！
