進學塾的教務

每位學生適合的課程並非一成不變，而是透過目標設定、指導方針、進度安排、上課紀錄與定期面談，持續檢視並調整。隨著學生的實力提升、學習狀況不斷變化，課程規劃也會適時修正，以確保學習成效。

進學塾的進步方針

學習歷程書

學生的成長不應僅以分數作為唯一標準，學習過程中的累積與進步同樣重要。進學塾的「學習歷程書」，內容完整記錄目標設定、課程方針、時程安排與學習紀錄，讓學生在提升成績的同時，也能清楚看見自己的成長軌跡與達成目標的過程。
學力檢測︵線上題庫︶
練習的重要性，在任何領域皆是如此。例如：運動員需要反覆訓練基本動作；廚師需要多次烹飪同一道料理精進廚藝；美髮師也在無數次剪髮中累積經驗，學習同樣需要透過大量練習題目來累積實力。然而學習的關鍵不在於「做多少」，而在於「如何有效地練習」。進學塾與翰林教育科技聯合開發的學力檢測系統，正是為此而設計，透過完整的檢定報表、成績紀錄與線上題庫搭配，學生在每次練習後，都能清楚掌握自身弱點，並針對需要加強的單元進行練習，有效提升成績。

進學塾課程
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線上學力檢測 JS EXAM

進學塾的「Coaching」指導方式，課堂中著重培養學生的獨立思考、表達與解題能力。為了確實掌握學生對所學內容的基礎觀念與題目的理解程度，講師會依學生的學習狀況，指派合適的回家作業進行檢測，而作業內容除課本題目外，也會搭配進學塾與翰林獨家開發的線上學力檢測系統「JS EXAM」。透過線上檢測，不僅能完整記錄學生的學習歷程，也能即時追蹤學習成效，確保學生真正理解所學內容。

進學塾上課

觀念理解、解題訓練
培養獨立思考、強化表達能力

回家學習

回家作業、複習、預習
自立學習的實踐

進學塾 × 翰林獨家開發 線上學力檢測 JS EXAM

國小數學、國中、高中各版本、全學科的學力檢測與線上練習題庫
教室長會定期與學生及家長進行面談，因為最合適的學習規劃，需隨著學生的學力現況、學習心態與成長變化持續調整，而非一成不變。

定期面談

入會面談

進學塾在安排個人化課程前，會先深入了解學生的學習狀況，包含過往的學習經驗、學習態度、時間安排、未來目標，以及期望的課程方針等。因此，建議家長與學生預留約一小時的面談時間，與教室長進行詳細的入會面談，共同討論最合適的學習規劃。

※ 入會面談需家長、學生一同到教室現場

新生一個月面談

學生在進學塾學習滿一個月後，將邀請家長至教室進行面談，並向家長說明孩子這段期間的學習狀況與成長情形。若課程進度、指導方針、上課科目或上課回數等需進行調整，也會於面談時一併與家長詳細說明與討論。

※ 一個月面談可由家長單獨出席

學生段考面談

每次段考前，教室都會安排時間與學生進行面談，並針對考前準備、段考目標與複習計畫進行討論；段考後也會進行考後檢討，確實做好每一次段考的學習對策。

※ 會由教室長或講師與學生面談

暑期面談

每年 5～6 月期間，會分別與學生、家長進行暑期面談，說明近幾個月的學習狀況、檢測分析報告與學生的成長表現等，並與學生、家長共同討論未來目標、暑期學習規劃與課程安排。期望善用暑假這段長假，為下一階段的學習與目標提前做好準備。

寒期面談

每年 11～1 月期間，會分別與學生、家長進行寒期面談，說明近幾個月的學習狀況、檢測分析報告與學生的成長表現等，並與學生、家長共同討論新年度的學習目標、寒期學習規劃與課程安排。若為升學關鍵年段（如：小六、國三），也會一併檢視升學準備進度，並規劃最後階段的衝刺安排。

不定期家長面談

教室長會視學生的學習狀況，不定期邀請家長進行面談，確保學生、家長與教室三方對學生的學習進度與表現保持同步，才能及時做出最合適的課程調整。

入會面談

進學塾在安排個人化課程前，會先深入了解學生的學習狀況，包含過往的學習經驗、學習態度、時間安排、未來目標，以及期望的課程方針等。因此，建議家長與學生預留約一小時的面談時間，與教室長進行詳細的入會面談，共同討論最合適的學習規劃。

※ 入會面談需家長、學生一同到教室現場

新生一個月面談

學生在進學塾學習滿一個月後，將邀請家長至教室進行面談，並向家長說明孩子這段期間的學習狀況與成長情形。若課程進度、指導方針、上課科目或上課回數等需進行調整，也會於面談時一併與家長詳細說明與討論。

※ 一個月面談可由家長單獨出席

學生段考面談

每次段考前，教室都會安排時間與學生進行面談，並針對考前準備、段考目標與複習計畫進行討論；段考後也會進行考後檢討，確實做好每一次段考的學習對策。

※ 會由教室長或講師與學生面談

暑期面談

每年 5～6 月期間，會分別與學生、家長進行暑期面談，說明近幾個月的學習狀況、檢測分析報告與學生的成長表現等，並與學生、家長共同討論未來目標、暑期學習規劃與課程安排。期望善用暑期這段長假，為下一階段的學習與目標提前做好準備。

寒期面談

每年 11～1 月期間，會分別與學生、家長進行寒期面談，說明近幾個月的學習狀況、檢測分析報告與學生的成長表現等，並與學生、家長共同討論新年度的學習目標、寒期學習規劃與課程安排。若為升學關鍵年段（如：小六、國三），也會一併檢視升學準備進度，並規劃最後階段的衝刺安排。

不定期家長面談

教室長會視學生的學習狀況，不定期邀請家長進行面談，確保學生、家長與教室三方對學生的學習進度與表現保持同步，才能及時做出最合適的課程調整。

進步規約

1.

上課當天到教室前，請務必先檢查已準備好所需物品，並提前到教室完成課前準備，嚴禁遲到。

2.

為了自己及家長，上課請認真，若有影響他人之行為者，教室最重將以退學處分（剩餘學費依退費規定辦理。）

3.

課堂以學會「學習方法」為重點，講師會帶著學生釐清課程重點，並指派合適的題目練習。在練習題目時，切勿只等待講師解題，應試著自己主動思考、挑戰，才能真正掌握正確的學習方法。

4.

講師會指派題目作為回家作業，目的是為了確認學生是否已學會當天的課程內容。請務必確實完成作業，若有不會的題目，可於下次上課時詢問講師。（作業量將於面談時約定）

5.

講師會與學生討論在家預習與複習的安排，學會自我時程管理是成長的一大關鍵，請學生嘗試主動安排、執行。

6.

請確實書寫「自立學習單」，對自己的學習負責。表單內容包括：今日課程進度、上課內容、目標反思、次回學習進度、回家作業以及在家學習安排。

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